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CDNL 2013-2014
Licence Professionnelle : Création Développement Numérique en Ligne (CDNL), Département Hypermédia, Université Paris 8 COURS 2 Diaporamas de cours à télécharger Brainstorming : définition, remue-méninges, les étapes, l’évaluation des idées, le rôle du meneur, … (PDF – 57 Ko )
Technologies de l’Hypermédia 2008-2009
Master Technologies de l’Hypermédia (THYP), Université Paris 8, 2008-2009 Galerie des travaux des 6 étudiants Logo personnel ou/et professionnel et sa charte graphique Télécharger le diaporama des travaux des étudiants (PDF – 9 Mo)
HMONP
Cours occasionnels pour les étudiants en formation pour l’habilitation à exercer la Maîtrise d’œuvre en son nom propre (HMONP) 1. Présentation de projets de Claude Yacoub : prétexte pour aborder des vécus humains, administratifs, techniques, contextuels, etc. (du métier d’architecte).
Responsable du Liesa
Rôle de cette coordination du Laboratoire dinformatique de l’ESA Assuré durant 3 ans (6 semestres) pour une présence équivalente à 3 demi-journées par semaine, avec comme missions : – Réunions régulières avec la direction (lien pédagogique, investissement équipements et matériels,
Semestre 1 – Automne 2015
Ateliers Nicolas Letschert, Olivier Misischi et Claude Yacoub Sujet / contenu Une introduction à l’architecture est proposée à ces jeunes étudiants avec les jalons de ce que sera leur parcours d’apprentis-architectes avant de devenir des architectes : en leur inculquant
Semestre 4 – Printemps 2016
Ateliers Anne Botadjian, Frank Salama et Claude Yacoub Habiter le monde Le Semestre 4 se propose d’être un lieu d’échange et d’observation entre des Milieux déterminés et de nouveaux usagers. Le Milieu représente l’ensemble des conditions générant une appropriation par
Semestre 1 – Automne 2016
Être maison – Le corps Ateliers Frank Eittof, Julie Fernandez, Olivier Misischi et Claude Yacoub L’entrée en S1 est un moment déterminant dans le parcours de l’étudiant qui a décidé d’embrasser les études d’architecture. Souvent, ce passage revêt une dimension
Semestre 1 – Printemps 2017
Montparnasse, terre de contrastes Ateliers Frank Eittof, Nicolas Letschert et Claude Yacoub Exercice 1 : Nouvelle – Histoire d’un artiste étranger (culture éloignée de préférence) arrivant sur Paris, y intégrer différentes ambiances. Exercice 2 : Storyboard Exercice 3 : a-
Semestre 1 – Automne 2017
SOHO – Small Office House Ateliers Frank Eittof, Alexandre Pachiaudi, Marc Vaye et Claude Yacoub Exercice 1 : Nouvelle – Histoire d’un étudiant étranger (culture éloignée de préférence) arrivant à Paris. Exercice 2 : Storyboard Exercice 3 : Ambiances / Surfaces
Semestre 4 – Printemps 2018
Les L.A.C.S – Logements Alternatifs Collectifs Sociaux Ateliers Lionel Lemire, Jacques Pochoy et Claude Yacoub, Mars 2018 ” La prise de conscience quasi internationale de l’urgence climatique a modifié de façon radicale notre perception de l’architecture de la construction et
Pour une pédagogie, libre et révoltée
Architecture et Utopies : Pour une pédagogie, libre et révoltée Colloque ilasouria.01, Institut du monde arabe, Paris – 8 octobre 2013 Résumé Que transmettre aux nouvelles générations à venir d’apprentis-concepteurs, ceux qui demain bâtiront une Syrie autre, autrement ? Comment
Za’atari
Interventions universitaires – Conférences-débats dans le camp de réfugiés syriens de Za’atari , Jordanie, 25 au 31 juillet 2015 Organisation de 14 conférences avec 6 conférenciers pour 100 participants Télécharger l’analyse des profils des participants (PDF – 1 Mo)
École Spéciale d’Architecture
École Spéciale d’Architecture, Paris – Septembre 2015 à Juillet 2018 1. Enseignant d’Ateliers d’architecture (4 semestres 1 et 2 semestres 4) Semestre 4 – Printemps 2018 / Les L.A.C.S – Logements Alternatifs Collectifs Sociaux Semestre 1 – Automne 2017 /
Doctorat
Université Paris 8 Vincennes – Saint-Denis Ecole doctorale Cognition, Langage et Interaction N° 224 Laboratoire CiTU-Paragraphe EA 349 Doctorat en Science de l’Information et de la Communication Thèse présentée et soutenue publiquement le 18 novembre 2011 à Paris 8 Directeur
Le goût du dialogue
07/12/2010 Premier jour du colloque Efrard 2010 à l’université Cheikh Anta Diop de Dakar. J’ai tenté, à travers l’animation d’un atelier intitulé “Les tapeurs d’espace“, de nouer un dialogue entre architectes de “là-bas“ et d’ici. Petit problème : personne – aucun
Original
29/09/2010 Je déteste et ai toujours honni ce mot : original. Ici c’est le must, le graal, le “super top méga deluxe“ du vocabulaire intellectuel. Il est la clé du fin, de la réussite, de l’exemplaire. Quelle horreur !
Cours parallèles
26/09/2010 À l’occasion du mariage d’un de mes anciens étudiants, j’ai revu toute une promotion de mes étudiants, récemment diplômés. Des architectes, tous beaux tous neufs, qui semblent ne pas trop savoir ce qu’ils feront de leurs vies. Et c’est
C’est comme ça et me faites pas chierpedagogy
22/06/2010 Toute cette histoire pitoyable de Bleus me fait penser à une des grandes questions qui me mine depuis quelques années au sein de l’enseignement : respect et autorité ! Il y a quelques temps, lors d’un workshop dans une école de
Le pirate
06/06/2010 Rafael Nadal est de retour. Il a encore écumé la mer de Roland Garos et s’en va déjà vers d’autres océans. Il parle de devenir « le plus grand joueur de tennis de toute l’histoire ». On en pensera ce qu’on
Les fiançailles au couvent
20/05/2010 Nous quittons le couvent en pleine osmose après une belle aventure scientifique et humaine. Durant trois jours une bande de joyeux érudits ont échangé et confronté leurs recherches afin d’apporter d’autres sens au monde, bien d’autres. Mais est-ce vraiment
Carré magique
18/05/2010 Couvent de la Tourette à Eveux. Se retrouver juste au bout du monde, dans un lieu magique et être avec soi, personne d’autre. Même entouré d’une peuplade de conférenciers dans le cadre d’un colloque intitulé Conception assistée par concepteur,
La crème du châtiment
28/04/2010 Un enseignant retient un élève âgé de 14 ans à la fin de son cours pour un cahier mal tenu. La sanction tombe : il reçoit un coup de couteau à l’abdomen. Dans la même journée une surveillante se fait
16/03/2010 Plagiat : on en parle beaucoup ! C’est dans l’air du temps, dans le « copier-coller » ambiant, dans l’appropriation de la facilité, dans l’urgence toujours présente. L’authentique ne peut revenir que par la réappropriation du concept de création avec ses fondements de
La grande illusion
25/02/2010 À quoi sert un enseignant ? « À rien », sous-entends-je ! Échange vif lors d’une réunion avec mes collègues quand j’ose avancer le fait que l’encadrement n’est pas assuré comme il le faudrait. Le pédagogue ayant, à mon humble avis, perdu son
Intox
17/02/2010 Le numérique peut-il être humanitaire ? Comment se servir de ces moyens et de ces supports afin de venir en aide à des populations en détresse ? Voilà une problématique posée à mes étudiants en Création et Édition Numérique (département Hypermédia,
Travailler nuit grave
12/02/2010 Rendus des étudiants en design du projet de workshop que nous avons fait ensemble durant dix jours (à l’Institut d’Art Visuel de la Martinique). Les desseins sont intéressants mais manquent de consistances. Ils ne manquent pas de concepts, d’idées ou
Le temps de l’ivresse
17/01/2010 Charrette, tout le monde est charrette, toujours charrette ! Saviez-vous que charrette vient de l’époque de Louis XIV, qui désirant sans cesse et sans relâche des maquettes pour « comprendre » les desseins et dessins de Versailles, ne cessait de harceler ses
Esprits frappants
13/01/2010 Cours à Paris 8 avec la « Génération contestation », des étudiants informaticiens, sur la question de la population mondiale de 9 milliards en 2050… Et nous voilà emportés dans des débats sans fin sur la véracité de ce chiffre sans
Le temps des grâces
08/01/2010 Il paraît que les étudiants n’ont pas besoin d’enseignants – réflexion sérieuse et sans aucune ombre – d’un étudiant, intéressant et intéressé, au sein d’un cours que j’ai dispensé aujourd’hui à Paris 8. J’apprends en effet que « grâce