{"id":2166,"date":"2019-03-18T13:28:08","date_gmt":"2019-03-18T12:28:08","guid":{"rendered":"http:\/\/claudeyacoub.com\/?p=2166"},"modified":"2022-03-01T00:07:23","modified_gmt":"2022-02-28T23:07:23","slug":"crep-haiti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/claudeyacoub.com\/index.php\/2019\/03\/18\/crep-haiti\/","title":{"rendered":"CreP Ha\u00efti"},"content":{"rendered":"

Dans le cadre de IDEFI – Cr\u00e9aTIC<\/a>
\nAtelier-Laboratoire : Cr\u00e9ativit\u00e9, Reconstruction, Proverbes (CreP)
\nPort-au-Prince, Ha\u00efti, le Centre d’art, janvier 2017
\n<\/strong>Enseignants : St\u00e9phane Safin,\u00a0Samuel Szoniecky et Claude Yacoub
\n\u00c9tudiants : Claire Bertinchamp, Julia Brugidou, \u00c9lodie Castro, Ariane Curmi, Sylvain Diamant, Barbara Gineau et Marion Gras Gentiletti<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"
\n\u201cPrend ma force\u201c <\/em>– Site Web CReP<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

\n

 <\/p>\n

Travaux pr\u00e9paratoires \u00e0 l’universit\u00e9 Paris 8<\/strong><\/p>\n

Objectifs
\n<\/strong>R\u00e9aliser une action de recherche et formation sur la cr\u00e9ativit\u00e9 dans les territoires d\u00e9sorganis\u00e9s suite \u00e0 l\u2019effondrement des institutions apr\u00e8s des catastrophes naturelles et\/ou politiques.<\/p>\n

Contexte<\/strong>
\nLe terrain sur lequel portera l\u2019atelier est Ha\u00efti. Cette recherche\u00adaction consiste \u00e0\u00a0:
\n\"-\"\u00a0d\u00e9velopper et exp\u00e9rimenter de nouveaux outils de cr\u00e9ativit\u00e9 sp\u00e9cifiquement con\u00e7us pour impliquer des populations en situation de reconstruction dans l\u2019expression de leurs besoins mat\u00e9riels et immat\u00e9riels,
\n\"-\"\u00a0exp\u00e9rimenter l\u2019usage de la sagesse populaire, par l\u2019interm\u00e9diaire de ses formes courtes que sont les proverbes, comme source d\u2019inspiration pour la cr\u00e9ativit\u00e9 et, troisi\u00e8mement,
\n\"-\"\u00a0analyser, comprendre et documenter les activit\u00e9s cr\u00e9atives mises en \u0153uvre dans le cadre des ateliers qui seront mis en place dans les contextes de reconstruction.<\/p>\n

Pr\u00e9sentation<\/strong>
\nL\u2019atelier repose sur trois mots\u00ad-cl\u00e9s, qui renvoient chacun \u00e0 des travaux de recherche et d\u2019enseignement men\u00e9s pr\u00e9alablement et parall\u00e8lement \u00e0 cet atelier.
\nCr\u00e9ativit\u00e9s\u00a0:<\/em> Le laboratoire Paragraphe m\u00e8ne depuis plusieurs ann\u00e9es des recherches autour de la cr\u00e9ativit\u00e9, de la conception et de l\u2019\u00e9dition num\u00e9riques. L\u2019atelier s\u2019inscrit dans la continuit\u00e9 de ces recherches et propose de mobiliser et \u00e9tendre ces connaissances en vue de soutenir le d\u00e9veloppement des personnes et des collectivit\u00e9s et d\u2019exp\u00e9rimenter des approches comme outil de r\u00e9silience et de construction de ressources pour des personnes mises en difficult\u00e9.
\nReconstructions\u00a0:<\/em> Les chercheurs coordonnant cet atelier sont d\u00e9j\u00e0 largement impliqu\u00e9s dans des probl\u00e9matiques de reconstruction, notamment via l\u2019association Ila Souria, actuellement engag\u00e9e dans la fondation d\u2019une Universit\u00e9 Populaire Syrienne (UPS).
\nProverbes\u00a0:<\/em> Le proverbe appara\u00eet un point d\u2019entr\u00e9e pertinent pour les questions de cr\u00e9ativit\u00e9 et de reconstruction, pour deux raisons. D\u2019une part, il est l\u2019expression d\u2019une sagesse populaire s\u00e9culaire, parfois en perdition, et constitue en ce sens une partie notre patrimoine culturel. D\u2019autre part, la forme qu\u2019il prend en fait un outil propice \u00e0 la cr\u00e9ativit\u00e9\u00a0: le proverbe est par essence ambigu, ancr\u00e9 culturellement, attach\u00e9 au terroir et n\u00e9cessite toujours une part d\u2019interpr\u00e9tation de la part de celui qui le re\u00e7oit. Il est un outil de r\u00e9flexivit\u00e9.<\/p>\n

 <\/p>\n

T\u00e9l\u00e9charger les documents suivants<\/strong><\/p>\n

Pr\u00e9sentations de Claude Yacoub du contexte ha\u00eftien<\/a> (PDF – 1 Mo)
\net de Projet ? \/ Visuels ?<\/a> (PDF – 5 Mo)
\nNotes d’intention des \u00e9tudiants retenus pour ce workshop \u00e0 Port-au-Prince<\/a> (PDF – 1 Mo)
\nVisuels des \u00e9tudiants sur le projet CReP<\/a> (PDF – 10 Mo)
\nProjets des \u00e9tudiants, synopsis et r\u00e9f\u00e9rences<\/a> (PDF – 10 Mo)<\/p>\n

 <\/p>\n

\n

 <\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Intervention \u00e0 Port-au-Prince, Ha\u00efti, du 17 au 20 janvier 2017 –\u00a0Le Centre d’Art d’Ha\u00efti<\/a><\/strong><\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Temps 1 –\u00a0\u00c9co-conception & de co-conception<\/strong><\/a>
\nReconstruction du Centre d\u2019art Port-au-Prince<\/p>\n

Cet atelier d\u2019\u00e9co-conception et de co-conception se veut \u00eatre un pr\u00e9ambule aux ateliers de construction de ressources p\u00e9dagogiques et d\u2019\u00e9criture et de th\u00e9\u00e2tre. Une introduction pour placer les encadrants et les participants de ces deux ateliers dans des conditions optimums, r\u00e9pondant \u00e0 ces deux notions relatives \u00e0 la conception.
\n…
\nLa premi\u00e8re, l\u2019\u00e9co-conception, est une approche qui prend en compte en amont d\u2019un dessein tous les aspects environnementaux d\u2019un \u201cproduit\u201d \u00e0 cr\u00e9er (de sa r\u00e9alisation premi\u00e8re \u00e0 sa fin de vie). Avec une volont\u00e9 de concevoir des produits respectant les principes du d\u00e9veloppement durable et de l\u2019environnement, en privil\u00e9giant les ressources renouvelables.
\n…
\nLa seconde, la co-conception, se veut \u00eatre une \u201cd\u00e9couverte r\u00e9cente\u201d alors que cette fa\u00e7on de g\u00e9rer un projet a toujours exist\u00e9 ou du moins aurait d\u00fb toujours \u00eatre prise en compte ! Celle de faire entrer en jeu le ma\u00eetre d\u2019usage en phase avec les ma\u00eetres d\u2019\u0153uvre et d\u2019ouvrage.
\n…<\/p>\n

T\u00e9l\u00e9charger les documents suivants<\/strong><\/p>\n

La brochure compl\u00e8te de cet atelier<\/strong> <\/a>(PDF – 3 Mo)
\nLe diaporama de pr\u00e9sentation de cet atelier<\/strong><\/a> (PDF – 8 Mo)
\nLa synth\u00e8ses des tours de tables<\/a><\/strong>\u00a0– Session 1 :\u00a0\u00c9co-conception versus \u00ab\u00a0Design humanitaire\u00a0\u00bb &\u00a0Session 2 :\u00a0Reconstruction du Centre d\u2019art (PDF – Ko)<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Temps 2 – Co-construction de ressources p\u00e9dagogiques<\/strong><\/a><\/p>\n

L\u2019objet de cet atelier est de d\u00e9velopper des techniques de cr\u00e9ation de supports p\u00e9dagogiques innovants, en s\u2019inscrivant dans la th\u00e9matique centrale\u00a0: la reconstruction.
\nL\u2019\u00e9change entre participants int\u00e9ress\u00e9s par l\u2019innovation p\u00e9dagogique (enseignants et futurs enseignants, animateurs socio-culturels, p\u00e9dagogues, assistants de vie scolaire …) permettra de concevoir des ressources mat\u00e9rielles et immat\u00e9rielles ludiques.
Il s\u2019agira de cr\u00e9er des supports d\u2019apprentissages originaux autour des objectifs p\u00e9dagogiques de chacun. \u00c0 partir de techniques de cr\u00e9ativit\u00e9, inspir\u00e9es de disciplines aussi vari\u00e9es que l\u2019ergonomie ou la m\u00e9diation culturelle, l\u2019ensemble des participants d\u00e9veloppera des outils d\u2019apprentissage adapt\u00e9s \u00e0 tous les apprenants, autour d\u2019un objet\u00a0: le proverbe ha\u00eftien.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Temps 3 – \u00c9criture & Th\u00e9\u00e2tre<\/strong><\/a><\/p>\n

Pendant trois jours nous proposons des ateliers d\u2019\u00e9criture et de th\u00e9\u00e2tre sur le th\u00e8me des proverbes et de la reconstruction du Centre d\u2019Art. Le mercredi sera ax\u00e9 sur l\u2019\u00e9criture, le jeudi sur le th\u00e9\u00e2tre et le vendredi seront propos\u00e9s des exercices mixtes. Il n\u2019est pas obligatoire d\u2019assister \u00e0 tous les ateliers. On tiendra compte toutefois des productions des ateliers pr\u00e9c\u00e9dents. Ils sont organis\u00e9s en deux parties\u00a0: \u00e9chauffement puis exercices. Au terme de l\u2019atelier nous nous retrouvons autour d\u2019un d\u00e9jeuner. Il s\u2019agira d\u2019abord de se rencontrer, puis d\u2019imaginer, cr\u00e9er, inventer, afin de mettre en lien la sagesse du proverbe avec ce qui serait un Centre d\u2019Art id\u00e9al. A l\u2019issue de ces trois jours un caf\u00e9 citoyen sera organis\u00e9. Ce sera l\u2019occasion de pr\u00e9senter les productions (textes, dessins, plans…) ainsi qu\u2019une \u00e9ventuelle petite forme th\u00e9\u00e2trale qui auront \u00e9t\u00e9 \u00e9labor\u00e9s lors des ateliers.<\/p>\n

 <\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Temps 4 – Caf\u00e9 citoyen, bistrot cr\u00e9ole : Reconstruction du Centre d’Art<\/strong><\/a><\/p>\n

Dans le cadre convivial d\u2019un bistrot cr\u00e9ole (avec boissons et buffet), l\u2019association Ila Souria partenaire du projet \u201cCr\u00e9ativit\u00e9, Reconstruction et Proverbes\u201d (CReP), propose \u201csa\u201d formule de Caf\u00e9 citoyen pour conclure cette semaine d\u2019ateliers au Centre d\u2019art avec comme th\u00e8me pr\u00e9cis la reconstruction de ce lieu embl\u00e9matique de \u201cla diffusion de l\u2019art ha\u00eftien\u201d.<\/p>\n

En introduction, nous pr\u00e9senterons le projet CReP du programme d\u2019excellence IDEFI-Cr\u00e9aTIC de l\u2019Universit\u00e9 Paris 8, l\u2019association Ila Souria et \u201cl\u2019\u00e9tat des lieux\u201d du Centre d\u2019art et ses projections futures.<\/p>\n

Ensuite, deux sessions – consacr\u00e9es aux r\u00e9sultats des ateliers que nous avons anim\u00e9s durant cette semaine au Centre d\u2019art – viendront alimenter le c\u0153ur m\u00eame de que nous appelons \u201ccaf\u00e9 citoyen\u201d. Soit un processus participatif afin de faciliter un dialogue constructif et le partage de connaissances et d\u2019id\u00e9es, en vue de cr\u00e9er un r\u00e9seau d\u2019\u00e9changes et d\u2019actions.<\/p>\n

Une premi\u00e8re session sera consacr\u00e9e \u00e0 l\u2019atelier \u201cconstruction de ressources p\u00e9dagogiques\u201d et une seconde \u00e0 l\u2019atelier \u201c\u00e9criture et th\u00e9\u00e2tre\u201d. Chaque atelier ayant travaill\u00e9 indirectement et directement sur la question de la reconstruction du Centre d\u2019art.
\u00c0 chaque d\u00e9but de session, les \u00e9tudiants et enseignants de Paris 8 pr\u00e9senteront, en compagnie des participants, le r\u00e9sultat de ces ateliers avant de laisser la place \u00e0 des tours de tables destin\u00e9es \u00e0 engendrer des \u00e9changes productifs et ainsi dresser des cartes cr\u00e9atives et prospectives. Et \u00e0 chaque tour de table une synth\u00e8se sera pr\u00e9sent\u00e9e par l\u2019h\u00f4te de table (cette soir\u00e9e \u00e9tant ouverte \u00e0 une cinquantaine de personnes, nous pensons constituer une dizaine de tables\u00a0; les participants changeant de table \u00e0 chaque \u201ctour\u201d ou ronde de table).<\/p>\n

Nous finirons la soir\u00e9e par une conclusion g\u00e9n\u00e9rale, synth\u00e8ses courtes de ces tours de table et surtout suites possibles \u00e0 ces ateliers et \u00e0 ce que nous pourrions apporter dans les temps \u00e0 venir au Centre d\u2019art et peut-\u00eatre \u00e0 d\u2019autres interlocuteurs locaux.<\/p>\n

 <\/p>\n

\n

 <\/p>\n

Galerie de 30 photographies de cette semaine au Centre d’Art \u00e0 Port-au-Prince, Ha\u00efti<\/strong><\/p>\n

<\/a><\/div><\/div>
<\/a><\/div>
<\/a><\/div><\/div><\/div>
<\/a><\/div><\/div>
<\/a><\/div><\/div>
<\/a><\/div><\/div><\/div>
<\/a><\/div>
<\/a><\/div><\/div>
<\/a><\/div><\/div><\/div>
<\/a><\/div><\/div>
<\/a><\/div><\/div>
<\/a><\/div><\/div><\/div>
<\/a><\/div><\/div>
<\/a><\/div>
<\/a><\/div><\/div><\/div>
<\/a><\/div><\/div>
<\/a><\/div><\/div>
<\/a><\/div><\/div><\/div>
<\/a><\/div>
<\/a><\/div><\/div>
<\/a><\/div><\/div><\/div>
<\/a><\/div><\/div>
<\/a><\/div><\/div>
<\/a><\/div><\/div><\/div>
<\/a><\/div><\/div>
<\/a><\/div>
<\/a><\/div><\/div><\/div>
<\/a><\/div><\/div>
<\/a><\/div><\/div>
<\/a><\/div><\/div><\/div><\/div>\n

 <\/p>\n

\n

 <\/p>\n

Vid\u00e9o des 5 jours d’ateliers \u00e0 Port-au-Prince (16’17”)<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dans le cadre de IDEFI – Cr\u00e9aTIC Atelier-Laboratoire : Cr\u00e9ativit\u00e9, Reconstruction, Proverbes (CreP) Port-au-Prince, Ha\u00efti, le Centre d’art, janvier 2017 Enseignants : St\u00e9phane Safin,\u00a0Samuel Szoniecky… <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2170,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"pgc_sgb_lightbox_settings":"","footnotes":""},"categories":[36],"tags":[51],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/claudeyacoub.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2166"}],"collection":[{"href":"https:\/\/claudeyacoub.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/claudeyacoub.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/claudeyacoub.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/claudeyacoub.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2166"}],"version-history":[{"count":30,"href":"https:\/\/claudeyacoub.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2166\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45852,"href":"https:\/\/claudeyacoub.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2166\/revisions\/45852"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/claudeyacoub.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2170"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/claudeyacoub.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2166"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/claudeyacoub.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2166"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/claudeyacoub.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2166"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}