Mobility & Design
Edited/Sous la direction de Nada El-Khoury et Giovanni De Paoli
Faculté de aménagement, Université de Montréal – LAU, Lebanese American University
Europia Productions, 2013

This publication is the result of a collaboration between the Faculty of Environmental Design at the Université de Montréal and the School of Architecture and Design at the Lebanese American University (LAU) and is part of exchange activities between the two institutions. The book includes in-depth studies based on an observation of academic experiments, projects, and especially the role of interior design. It covers various topics in the field of usages, new teaching methods and challenges for better approaches in the development of living environments. These texts also explore the methodologies proposed for the conservation of built heritage, sustainable development and information and communications technologies. The articles presented in this book allow the reader to compare experiences and to take stock not only of the tools at our disposal for teaching and practicing interior design, but also of the processes that define the discipline and the new challenges related to the requirements of sustainable development.

Cette publication est le résultat d’une collaboration entre la Faculté de l’aménagement de l’Université de Montréal et la School of Architecture and Design de la Lebanese American University (LAU), et s’insère dans les activités d’échanges entre les deux institutions. C’est un ouvrage qui regroupe des études approfondies fondées sur une observation d’expériences théoriques et de projets, et surtout sur le rôle du design d’intérieur. Il couvre différentes thématiques en matière d’usages, de nouvelles méthodes d’enseignement et de défis pédagogiques pour une meilleure mise en valeur de l’espace de vie. Ces textes explorent aussi les méthodologies envisagées pour la conservation du patrimoine bâti, le développement durable et les technologies de l’information et des communications. Les articles présentés permettent de confronter des expériences et de faire le point non seulement sur les outils mis à notre disposition pour l’enseignement et la profession du design d’intérieur, mais surtout sur les processus qui définissent cette discipline et sur les nouveaux défis liés aux exigences d’un développement durable.


Le design au service de l’humanitaire, pour un design responsable et engagé

Designing for Humanitarianism: Promoting a Responsible and Engaged Design

Claude YACOUB
Architecte, enseignant-chercheur, laboratoire Citu-Paragraphe, université Paris 8

Abstract: In a world in crisis—marked by tenuously controlled upheavals in the social, economic and cultural spheres of “developed” countries, as well as more serious turmoil in nations grappling with acute political, economic and religious conflicts—, (humanitarian) design can bring about solutions to some critical day-to-day problems and provide comfort and relief to those who need it most. The design community can adopt a more responsible and more human role by taking ecological, social, ethical, political, sustainable and economic considerations into account. For nearly two decades now, there has been an ecodesign movement afoot promoting a degree of increased accountability, sustainability and environmental awareness and embracing the fundamental rules of sustainable development. Today, this same school of thought and action is being applied to the fast-growing concept that is humanitarian design. Humanitarian design is responsive to the urgent needs of men and women who live or, more accurately, subsist in critical spaces. It can help solve problems by putting forward innovative solutions or inventing altogether new approaches aimed at improving quality of life in developing countries or countries ravaged by conflict or natural disaster. Humanitarian design as an issue is both timely and imperative—and one that will become increasingly important in a world where catastrophic events of every size and scale will occupy a central and inescapable place in our respective landscapes, in every corner of the planet.  The purpose of this paper is first and foremost to advocate giving this “discipline” due consideration in today’s architecture and design curricula with a view to eventually granting it full status in its own right as a recognized and valued field of specialization.

Key words: design; humanitarian; crisis; ethics; pedagogy

Résumé : Dans un monde en crises, crises aux multiples visages (sociales, économiques, culturelles, …), plus ou moins maîtrisées – pour l’instant – dans les « pays développés » ou plus aigües et plus graves dans des pays en conflits politique, économique, religieux, …, le design (humanitaire) peut apporter certaines solutions à des problèmes quotidiens cruciaux en soulageant et en assistant des populations en souffrance. Ainsi, l’univers du design peut revêtir un visage plus responsable et plus humain en intégrant des aspects autant écologique que social, éthique que politique, durable qu’économique. Déjà, depuis près de deux décennies, un certain design responsable, écologique et durable, ou éco-design a intégré les paramètres des règles du développement durable, et aujourd’hui cette même philosophie de pensée et d’action est appliquée à ce concept en pleine expansion que celui du design humanitaire. Design humanitaire à l’écoute des besoins urgents de femmes et d’hommes (sur)vivants dans des espaces critiques, et qui peut résoudre des problèmes en proposant des solutions innovantes ou en inventant de nouvelles alternatives dans le but d’améliorer leur qualité de (sur)vie dans ces pays en voie de développement ou/et déchirés par des conflits, sans oubliés ceux ravagés par des catastrophes naturelles. Question du design humanitaire actuelle et cruciale, et qui sera de plus en plus accentuée dans un monde ou les cataclysmes de tous ordres feront partie intégrante et prépondérante de nos paysages, et cela sous toutes les latitudes. Cet article est avant tout un plaidoyer pour inscrire cette « discipline », à part entière, dans le cycle d’études des écoles d’architecture et de design et ainsi à terme en faire une spécialité connue et reconnue.

Mots-clés : design ; humanitaire ; crises ; éthique ; pédagogie

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